- 20+
- 年臨床經驗
- 1,000+
- 位孩子受惠
- 25+
- 所學校與機構合作
- 500+
- 位教育與臨床專業人員受訓
每天都在發生的拉鋸
這些爭論，你幾乎一定遇過
每一個拉鋸都是真實存在的；而當兩個專業看著同一份資料時，這些拉鋸就會化解。這正是我的工作。
AAC 使用自主權系統化提示褪除
言語治療師希望孩子隨時能取用自己的聲音；行為分析師希望有明確的褪除流程以達到獨立。兩邊都沒有錯。
指令服從自我調節
一個無法遵循指令的孩子，可能是情緒失調而非不配合。這個判斷會徹底改變整套介入方式。
結構化自我倡議
可預測性支持學習，但也可能讓孩子學到「我的拒絕沒有份量」。好的計畫必須同時容納兩者。
形式 Form功能 Function
溝通的動機，先於溝通內容的複雜度。順序對了，一切都會不同。先建立「想說」，再處理「怎麼說」。
合作方式
你不必在言語治療與 ABA 之間二選一
你不必困在專業本位的高牆之中，也不必獨自面對複雜的個案。
以雙重視角評估
我同時評估溝通與行為，因為兩者本就密不可分，這樣才不會有所遺漏。
建立整合計畫
目標與策略同時依據言語治療與行為分析兩套框架設計。
執行、指導與調整
透過指導式支持，我確保策略被有信心地執行，帶來持久的成效。
服務對象
同一張桌子上的四種人
家長與家庭
你拿到兩套彼此不一致的建議，而必須在睡前把它們調和起來的人是你。我在兩個專業之間翻譯，讓你能有底氣地為孩子發聲。
言語治療師
行為不是你療程的阻礙，而是關於你療程的資料。帶著你覺得最棘手的個案來：低口語學習者、AAC 被放棄、動作言語障礙難以類化。
BCBA 與行為分析師
語言行為是起點，不是語言的全部。進階語言方案設計、AAC 選配，以及如何判斷語音問題其實不是服從問題。
教育工作者與行政人員
真的會被用起來的專業發展與課堂模式，源自我在全美最大公立學區七年的教學指導經驗。
服務項目
我們可以如何合作
一對一諮詢
每小時 150 美元
為臨床工作者、教育人員或家長提供持續的個案諮詢，處理複雜的溝通與行為問題。你帶著真實的個案來，我們一起處理。
言語治療師、BCBA、教師與家長
團隊諮詢
依需求報價，歡迎洽詢
一次會議，一個團隊——言語治療師、行為分析師與班級人員同時在場，討論同一個孩子，產出同一份計畫。
診所、學校團隊與早期療育機構
專業發展與教育訓練
依需求報價，歡迎洽詢
關於 SLP–ABA 協作、正向行為支持、AAC 導入與融合教育實務的工作坊與員工訓練，源自七年在公立學區內擔任教學指導的實務經驗。
學校、診所、機構與研討會
專業肯定
榮獲 2025 年 ABAI 言語治療與應用行為分析特殊興趣小組（SPABA）頒發的推廣獎，表彰其為自閉症幼兒特教班設計、整合 ABA 與 SLP 的協作課堂模式。
真實回饋
同業與家長的回饋
多年來真正的跨專業合作
「我們中心過去幾年一直與 Linda 合作。她為我們有語言缺陷的個案提供專業諮詢。作為持有雙重執照的從業人員，Linda 對 ABA 與言語治療都展現了深厚的理解，並提供跨專業的治療意見。她的意見對我們做出介入決策非常有洞見。我們感謝她的所有支持。」
Haidy LiBCBA，臨床督導沐禾教育，北京譯自英文 我兒子的溝通能力徹底改變了
「Linda老師推薦的擴大溝通系統（AAC），更是為我的孩子金寶帶來了翻天覆地的變化。」
謝慧敏BCaBA，督導老師，孤獨症兒童的媽媽夢翔康復特教，濟南 銜接 ABA 與言語治療的精彩一天
「她分享的策略與資源，事後證明極具價值。」
Mark C.學區行政人員暨言語治療師，紐約市譯自英文
下一步
從 20 分鐘免費諮詢開始
帶著一個個案、一個卡住的環節，或一個你放在心裡很久的問題。免費、無需承諾——我們一起確認我是不是適合協助你的人。